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교육 연구원, 교육사학자 및 고전 교육 철학과의 연결을 희망하는 모든 사람.
프리드리히 프뢰벨의 교육 시스템을 액티브 인퍼런스와 통합 연구를 통해 연구하기.
이 프로젝트는 archieved입니다 {n} 현재 활동적이지 않으며 아래에 있는 참여 요청은 그때의 운영 방식을 설명합니다.
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프뢰벨 시스템은 프뢰벨의 유아원 발명가로서의 교육 철학 및 방법론을 액티브 인퍼런스와 통합 연구의 관점에서 연구합니다. 이 프로젝트는 코호트 기반 연구를 통해 프뢰벨의 접근 방식을 포착하고 분석하며, 공통 개념을 프로토타이핑 플랫폼으로 사용합니다.
프리데릭 프로벨은 유아교육에 대한 systematic 접근을 통해 놀이, 창의성, 그리고 자기주도적인 탐구를 중심으로 발전시켰다. 이 프로젝트는 Active Inference를 철학적 기반으로 사용하여 프로벨의 시스템을 분석하고 확장하는 이론적 근간을 제공하며, 그의 교육 원리들을 현대 교육 모델과 일치하는지 검증합니다. 작업은 프로벨의 선물과 활동이 과정 철학을 포함하여 인코딩된 시스템이 존단 스톤의 "세계 사이즈의 교육"과 레네 라네르 앤더슨과 타모스 보름만의 "노르드인의 비밀"에 대한 문제를 대답할 수 있음을 전제합니다. 그리고 Spatial Web 개념을 사용하여 Bildung 중심의 교육 접근법으로 나아갑니다.
교육 연구원, 역사학자 및 교육 지향적 액티브 인퍼런스 실천자들이 환영받습니다.
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