Visão Geral
Friedrich Froebel desenvolveu uma abordagem sistemática à educação infantil centrada no brincar, na criatividade e na exploração auto-diretiva. Este projeto aplica o Active Inference como estrutura teórica para analisar e estender o sistema de Froebel, capturando seus princípios pedagógicos e testando sua alinhamento com modelos educacionais atuais. Funciona com a premissa de que os Brindes e Ocupações de Froebel codificam um sistema de filosofia do processo que pode falar sobre os desafios levantados em “Educação em um Tempo Entre Mundos” de Zachary Stein e “O Segredo Nórdico” de Lene Rachel Andersen e Tomas Björkman, utilizando o Active Inference e conceitos da Web Espacial para trabalhar em direção a uma abordagem educacional orientada à Bildung.