概要
フリードリヒ・フォーベルは、遊び、創造性、そして自己導きの探求を基盤とする幼児教育の systematic アプローチを開発しました。このプロジェクトは、アクティブインフェーザーが、フォーベルのシステムを分析し拡張するための理論的なフレームワークとして適用します。これは、彼の教育原理を捉え、現在の教育モデルとその整合性をテストすることです。基本的には、フォーベルのギフトとオッパーソンがプロセス哲学のシステムをエンコードしており、ザクライズ・ステインの「世界間の時間における教育」やレネ・ラレナ・アンドセンとトマス・ボルハンマンの「ノルディック秘密」に提起された挑戦に対応することができると考えています。これは、アクティブインフェーザーとSpatial Webコンセプトを使用して、バイディング指向の教育的アプローチを追求することです。