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教育研究者、教育史学者、古典的な教育哲学をアクティブインファレンスと結びつけたい関心のある人たち。
フリードリヒ・フローベルの教育システムをアクティブインファレンスと統合研究を通して探求する。
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フローベルのシステムは、キンダーガーテンの発明者フリードリヒ・フローベルの教育哲学と方法をアクティブインファレンスと統合研究の視点から研究します。このプロジェクトは、共通概念をプロトタイピングプラットフォームとして使用し、集団ベースの研究としてフローベルのアプローチを捉え分析します。
フリードリヒ・フォーベルは、遊び、創造性、そして自己導きの探求を基盤とする幼児教育の systematic アプローチを開発しました。このプロジェクトは、アクティブインフェーザーが、フォーベルのシステムを分析し拡張するための理論的なフレームワークとして適用します。これは、彼の教育原理を捉え、現在の教育モデルとその整合性をテストすることです。基本的には、フォーベルのギフトとオッパーソンがプロセス哲学のシステムをエンコードしており、ザクライズ・ステインの「世界間の時間における教育」やレネ・ラレナ・アンドセンとトマス・ボルハンマンの「ノルディック秘密」に提起された挑戦に対応することができると考えています。これは、アクティブインフェーザーとSpatial Webコンセプトを使用して、バイディング指向の教育的アプローチを追求することです。
教育研究家、歴史家、およびアクティブインファレンスの実践者（教育に焦点を当てた）は歓迎されます。
関連リソース
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Audience: Newcomer
Primary public community channel for conversation, coordination, and newcomer orientation.
Audience: Researcher
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