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Investigadores educativos, historiadores de la pedagogía y cualquier persona interesada en conectar la filosofía educativa clásica con la Inferencia Activa.
Estudiar el sistema pedagógico de Friedrich Fröbel a través de la Inferencia Activa y estudios integrales.
Liderar: Joanne Phillips
Este proyecto está archivado. Ya no es activo y cualquier participación que se solicite abajo describe cómo operaba anteriormente.
El Sistema de Froebel estudia la filosofía educativa y los métodos de Friedrich Froebel, el inventor del jardín de infancia, a través de la lente de la Inferencia Activa y estudios integrales. El proyecto captura y analiza el enfoque de Froebel como un estudio en grupo, utilizando Conceptos Comunes como plataforma de prototipado.
Friedrich Froebel desarrolló un enfoque sistemático para la educación de la primera infancia centrado en el juego, la creatividad y la exploración autodirigida. Este proyecto aplica Active Inference como marco teórico para analizar y extender el sistema de Froebel, capturando sus principios pedagógicos y probando su alineación con los modelos educativos actuales.
Investigadores educativos, historiadores y profesionales de Active Inference con orientación pedagógica son bienvenidos.
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