لماذا يتناسب النطاق
علم النفس أساسًا يدور حول كيفية إدارة الكائنات للشك وعدم اليقين: تفسير الإشارات الحسية الغامضة، وتكوين المعتقدات، وتنظيم الأجساد والعواطف، واختيار الأفعال في المواقف القابلة للملاحظة الجزئية. يعامل الاستدلال النشط هذه الوظائف كحالات من الاستدلال الاحتمالي تحت نموذج توليدي، حيث يستنتج الإدراك الحالات المخفية، وتحديث التعلم لمعلمات النموذج، وعينات الفعل تختار الملاحظات المفضلة عن طريق تقليل الطاقة الحرة المتوقعة. وهذا يمنح البنى النفسية التي تم وصفها سابقًا بشكل منهجي - مثل الهياكل الذهنية والتقييمات وآليات الدفاع والاستراتيجيات التأقلم - علاجًا رياضيًا صريحًا، على سبيل المثال، نمذجة التقييمات المهددة المتحيزة القلق كمقدمات التي تزيد من وزن الخطر وتحفز السلوك المفرط الانتباه.
حالة الأدبيات
تستعرض مجلة Entropy في عام 2024، "Active Inference في علم النفس والطب النفسي: التقدم حتى الآن؟"، تطبيقات عبر العاطفة، والاستقبال الداخلي، والذاتية، والإدراك الاجتماعي، والاضطرابات النفسية، مجادلة بأن الإطار يمكن أن يوحد هذه المجالات الفرعية مع التأكيد على الحاجة إلى اختبارات تجريبية صارمة. تعيد نظرية ليزا فيلدمان باريت للعاطفة المبنية صياغة العاطفة كاستدلال على المدخلات الداخلية والخارجية باستخدام المفاهيم المخزنة؛ ويمتد العمل ذو الصلة هذا إلى الاضطرابات النفسية الداخلية، والقلق كـ "عدم يقين مكتسب"، والحسابات التكيفية للاكتئاب، والإدمان كاستدلال أمثل تحت نموذج غير أمثل، والأعراض السلبية للفصام كفشل في التنبؤ بعواقب أفعال الفرد. وقد تم إضفاء الطابع الرسمي على العلاج النفسي حاسوبيًا، مع نماذج الاستدلال النشط للعلاج السلوكي المعرفي (CBT) والعلاج التماسكي التي تحاكي كيفية مراجعة التدخلات للافتراضات والسياسات.
مسائل مفتوحة
يشير التقرير إلى توتر جوهري بين ادعاء "الاستدلال النشط" النمطي (المحسنين يقللون من الطاقة الحرة) والتباين المتكرر غالبًا ما يكون غير مثالي وشكلهما الثقافي والموضعي في سلوك البشر، بالإضافة إلى خطر تحديد النموذج بسبب المعايير عالية الأبعاد والحدود الدقيقة والتفضيلات. التحقق التجريبي عبر مستويات الوصف ضعيف: يتم اختبار معظم النماذج على مهام بسيطة ذات مصداقية بيئية محدودة ، والادعاءات حول الذات والهوية والشخصية في الغالب مفاهيمية وليست مدفوعة بالبيانات. يدعو التقرير إلى دراسات طولية متعددة الوسائط تربط البيانات العصبية والفسيولوجية والسلوكية والإبلاغ الذاتي بمعلمات النموذج ، ومقارنات مع أطر عمل بديلة مثل التعلم المعزز ، وتجارب تجريبية للتدخلات المستندة إلى الاستدلال النشط قبل الترجمة السريرية - مع مراعاة قابلية التفسير والاختلافات الفردية والثقافية والأخلاقيات المتعلقة بالتنبؤ بالسلوك القائم على النماذج.
إطار مرجعي
كارل جيه. فرايستن (2010). مبدأ الطاقة الحرة: نظرية موحدة للدماغ؟ مراجعات علم الأعصاب. DOI: 10.1038/nrn2787. توماس بار، جوفاني بيزولو، كارل جيه. فرايستن (2022). الاستدلال النشط: مبدأ الطاقة الحرة في العقل والدماغ والسلوك. مطبعة إم آي تي. جوفاني بيزولو، فرانسكو ريجولي، كارل جيه. فرايستن (2017). الاستدلال النشط، التنظيم الشعاعي والتحكم التكيفي للسلوك. تقدم في علم الأعصاب. DOI: 10.1016/j.pneurobio.2017.08.001. ماكسويل جيه. دي رامستيد، كارل جيه. فرايستن، أكسل كونستانت، لانصلوت داي كوستا، كاسبر هسب، برين ميليدج، ألكسندر تشانتز (2023). الميكانيكا البايزية: فيزيائية للآراء من خلال الآراء. arXiv. لانصلوت داي كوستا، توماس بار، نور ساجيد، سيباستيان فيسليتش، فيكتورتا نيسو، كارل جيه. فرايستن (2020). الاستدلال النشط في مساحات الحالات المتباينة: تركيب. علم النفس الرياضي. DOI: 10.1016/j.jmp.2020.102447.